④配平:Al+3Fe3O4——Fe+4Al2O3 上式中4Al2O3在满足3×4=12个氧原子的同时,将Al相应增为8个,3Fe3O4中Fe相应增为9个,则整个方程式配平为: 8Al+3Fe3O4=9Fe+4Al2O3 (2)观察-推理法 这是一种以奇偶法为根蒂根基,进一步加以推理来完成配平的方法。 观察-推理法应用较广泛,通常根据着眼点差别又分为两种情况: 第一,从化学反应式中出现次数最多的元素着眼。其配平步骤是: ①找出在化学反应式中出现次数最多且原子个数为最大奇数的元素; ②将含该元素最大奇数个原子的化学式配上适当的双数系数; ③以此为根蒂根基,逐步推理,算出其它物质化学式的系数,将方程式配平。 例如,配平FeS2+O2—Fe2O3+SO2 解:①由观察可知,氧元素出现的次数最多,且在Fe2O3中奇数3为最大; ②将Fe2O3配上系数2,则 FeS2+O2—2Fe2O3+SO2 ③从2Fe2O3观察可知,其中Fe原子有4个,使两边Fe原子个数相等,就要在FeS2前面配上系数4,则 4FeS2+O2—2Fe2O3+SO2 从4FeS2观察可知,其中S原子有8个,要使两边S原子个数相等,就要在SO2前面配上系数8,则 4FeS2+O2—2Fe2O3+8SO2 从氧元素着眼,再回到氧原子个数的计算上来。右边氧原子数为2×3+ 8×2=22个,因此,在O2前面应配上系数11,化学方程式两边就平衡了,即 4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2 化学方程式的配平方法,除上面所说的两种以外,另有代数法、化合价升降法及新观察法等等,今后,同学们会逐步学习到。 3.化学方程式书写中常见错误简析 化学方程式的书写,是元素符号和化学式书写能力的综合运用,因而也是化学用语学习中显得尤为重要和难度较大的部分。 这搭,跟同学们谈一谈书写化学方程式中应注意避免的几种错误,概括起来,主要有“四乱”。 一是乱套“公式”。一些同学书写化学方程式时,虽然注意了不克不及凭空臆造化学式,但又没有掌握典型记忆与类型推导相结合的方法,加之缺乏化学根蒂根基知识,因而把记住的某个熟悉的化学方程式当作为一般公式去套用,犯了乱套“公式”的错误。如: 当然,某些化学性质相是的物质,可以发生一些相是的化学反应,这在典型记忆与类型推导相结合的方法中已叙述过。 由此可见,书写化学方程式不一定象数学、物理上那样,有固定的公式可套,而是要根据反应物的性质和反应的条件,运用化学根蒂根基知识和定见来猜测反应可否发生,从而开具正确的化学方程式来。 二是涂写逆反应。如: 产生此类错误的原因是,初中学生把化学方程式与数理方程式混为一谈,随意把化学方程式倒过来写。我们懂得,数理方程式可以移项,或将等号左右两头反过来写;而化学方程式与数理方程式是绝然差别的两种概念。虽然有些化学反应是可逆的,但多数化学反应并非云云。至于有些反应,在相同或不相同的条件下,能够向相反方向举行,也不一定是可逆反应,而是意义纯粹相反的反应类型。例如: 上面所说的情况,虽在独立场合都正确,但绝不克不及相互代替。 此外,对于复分解反应中,除注意天生物中要有沉淀析出、放出气体或天生水的条件才气使反应发生外,还应注意在盐与碱、盐与盐的反应中,盐和碱都必须是可溶性的电解质。不然反应照样不克不及发生。 三是乱标天生物的状况和反应条件。如: 四是涂写化学式。例如: H2+O2H2O2 Na+Cl=NaCl NaOH+CuSO4=NaSO4+CuOH Al+H2SO4=AlSO4+H2↑ 这类错误较为严重。这是对物质的化学式的书写规则不懂或没有入门造成的。克服的办法是:在书写每个化学式时,都要运用化合价规则去查验校正,在所有化学式都正确的根蒂根基上再举行配平。 例6 配平下列化学方程式 ⑴Fe2O3+ CO--Fe+CO2 (2)FeS2+O2--Fe2O3+ SO2 (3)C2H2+O2-- CO2+ H2O 分析 对于一类比力复杂的反应方程式的配平,可以采用以下 方法: 观察法 思路:①从化学式比力复杂的一种物质中推算出有关化学式的 系数和其本身的系数。 ②根据求得化学式的系数再找出其它化学式的系数。 题⑴从反应式可知,每个CO份子从Fe2O3中夺取一个氧原 子天生一个CO2份子,一个Fe2O3份子可使三个CO份子氧化成碳酐份子,故配平的化学方程式为: Fe2O3 +3CO=2Fe+3CO2 (2)奇数化偶法 思路: ①找出反应方程式中左右两头出现次数较多的元素. ②上面所说的元素的原子的两真个总额是一奇一偶时,就选这种远素配 平起点。 ③由已求得的系数决定其它化学式的系数。 题(2)从反应式可知,氧元素出现次数较多,且反应式两边 奇双数,因此,可从氧元素入手,配平顺序从①→②→③→④ 4FeO2 +11O2=2Fe2O3+ 8SO2 ② ④ ① ③ (3)待定系数法 思路:①以差别的未知数代表化学方程式中各化学式系数。 ②根据在反应过程中各元素的原子种类和数目稳定的原理列出 相应的方程。 ③解各代数方程式,并以最小整数代表其中任一未知数而求出其它未知数的数据。 ④将各未知数的数据代入原方程式中。 题(3)从反应式可知,若设上式C2H2、O2、CO2、和H2O的系数 分别是a、b、c、d,则配平的方程式为: aC2H2+ bO2= cCO2+ dH2O a= c/2 a=d 解之得a=c/2=2b/5 b= c+ d/2 令b=5,则a=2,c=4,d=5。 则 2C2H2+5O2=4CO2+2H2O 如何正确书写化学方程式 核心提示:化学方程式是初中化学的重点和不容易解决的地方之一,也是学好化学的根蒂根基,本文对化学方程式的书写原则、步骤、注意事变及配平方法等做了详细介绍,让你不再为该如何正确书写化学方程式而感应困惑,为以后的化学学习打下良好根蒂根基。 一.化学方程式的书写原则 1. 必须以客观事实为依据,不克不及凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。 2. 遵守质量守恒定律,使等号两边原子的种类和数目必须相等。 二.化学方程式的书写步骤 书写化学方程式要按一定步骤举行,避免出现一些不必要的错误,如遗漏反应条件和“↑”“↓”等。书写化学方程式的一般步骤可概括为:“一写,二配,三注” (以高锰酸钾受热分解为例) 1. 写:根据事实开具反应物和天生物的化学式(左反、右生),并在反应物和天生物之间画一条短线。
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