pac加药装置有关于化学方程式的配平的方法 谢谢了

2. 配:配平化学方程式的目的是使等号两边的原子种类与数目相等,遵守质量守恒定律,配平后要加以检查。

3. 注:注明化学反应发生的条件(点燃、加热等),标出天生物状况(气体,沉淀等),把短线改成等号。

三.书写化学方程式时的注意事变

1. 化学反应的常见条件有“点燃”、“加热”(常用“△”表示)“高温”,“催化剂”等,写在等号上方;

2. 如果反应物没有气体而天生物中有气体,在气体物质的化学式右边要注“↑”;

3. 溶液中的反应如果天生物是固体,在固体物质化学式右边注“↓”。

四.书写化学方程式的口诀

左写反应物,右写天生物;

写准化学式,系数(化学计量数)要配平;

中心连等号,条件要注明;

天生气体和沉淀,要用“↑”“↓”来标明。

五.配平化学方程式的常用方法

配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的化学计量数使式子左、右两边的每种元素的原子数目相等。初中阶段常用的配平方法有最小公倍数法、观察法、奇数配偶法及待定系数法。

使用最小公倍数法配平化学方程式

先找出两边同一原子的个数,求出最小公倍数。用 即为化学式前面应添的化学计量数,然后再配平其它元素的原子。

例如:

使用观察法配平化学方程式

先找出化学方程式两边构成较复杂(原子数目多)的化学式,令该化学式的化学计量数为1,然后依据原子个数守恒确定其它物质的化学计量数(可为分数),最后在方程式两边各乘以某数,使各化学计量数变为最简整数。

例如:

使用奇数配偶法配平化学方程式

选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点,将奇数变成双数,然后再配平其它元素原子的方法称为奇数配偶法。

例如:CH4+O2→H2O+CO2,反应前O2中氧原子为双数,而反应后H2O中氧原子个数为奇数,先将H2O前配以2,将氧原子个数由奇数变为双数:CH4+O2→2H2O+CO2,再配平其它元素的原子:CH4+2O2=2H2O+CO2。

使用待定系数法配平化学方程式

化学反应的左右式子的各物质的分数系数均不懂得,可以用差别的未知数代表式中各物质的化学式前的系数,然后依据质量守恒定律列出各种元素的原子相等的关系式,先令一个字母的数据举行求解,得出各字母的数据,最后代入原反应式中,即配平的化学反应方程式。

例如:CO + Fe2O3 → Fe + CO2 设CO前面的系数为x,根据碳原子个数在反应前后要相等,所以CO2前面的系数也应该是x,xCO + Fe2O3 = 2Fe + xCO2这样再根据氧原子个数前后守恒,得出x+3=2x,这样算出x的值为3。

需要注意的是,不论用何种方法配平化学方程式,只能改动化学式前面的化学计量数,而决不克不及改动化学式中元素右下角的数字。由于如果改动元素符号右下角的数字即意味着改动反应物与天生物的构成,就可能出现根本不存在的物质或改变了原有化学变化的反应物或天生物,出现根本不存在的化学变化。

化学式在化学用语系列中,处于承上启下的官位地方,前有元素符号和化合价知识,这是书写化学式的根蒂根基;后有化学方程式和电离方程式等,这又是以化学式为根蒂根基的,其中如有一个化学式错误,则全式毫无意义,若再以这样的错误化学方程式作依据举行化学计算,则错得更远,真可谓是“失之毫厘,差之千里”。可见,掌握书写化学式的要领,直接影响着其它化学用语、其它化学知识和技能的学习。

初中化学中,出现的差别物质的化学式有一百多个。记忆和书写物质的化学式,绝不克不及靠死记硬违,而应掌握其书写要领,只要常写常练,便能较快地达到熟练的程度。

要正确书写物质的化学式,一是要熟练记忆元素符号,二是书写化合物的化学式时,要熟练记忆常见元素和原子团的化合价,三是书写化合物的化学式要切合各元素正负化合价的代数和为零的原则,四是掌握书写化学式的一般方法。总起来说,这就是书写化学式的要领

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